方案特点：

l         微机为中小学教育用户专用设计，适合资金紧张学校，可按用户需求配置。

l         极大降低系统建设成本和使用、维护成本，具有很高的性能价格比。

l         局域网络环境下，提供多种管理维护方式，如网络还原，充分保证教室稳定运行。

l         多媒体教学网按照“信息技术课程“要求定制，功能完备，性能稳定   

l      可选多种应用模块，丰富教学手段，完善教室功能。

方案优势：

1、  节省成本，减少重复投资减少电脑机房的建设成本

每一个“一拖四”的客户端组，四个用户只需要一台电脑主机，成本减少将近百分之五十。而且软件、外设等只需一套即可， 而且教室网络结构和布局简单，也减少很多建设成本。以一个40座位的电子教室为例，使用“一拖四”的客户端后，需要部署的计算机主机数目降为10台（一带四），每台PC机在“一拖四”客户端控制软件管理下，带动四套显示、输入等设备，形成一个“一拖四”的客户端组教学单元。节点数目的下降，同样意味着网络布线成本的减少，也意味着维护工作量的减少。当遇到升级改造要求的时候，同样只需要对这10台机器进行换代更新，极大的节省了用户的投资。

2、  安装使用简单、维护方便

由于省略了很多主机，硬件的维护费用和维护工作量大大减少。“一拖四”的客户端控制程序能设置主机端和拓展端的使用者都不能关闭电脑。防止使用者的误操作给其它人造成中断。安装应用软件，也只要在主机断安装一次就可以让主机和拓展端的所有用户都能使用。关机、杀病毒等工作也有减轻。通过强大的管理权限设置，可使系统安全性有很大提高，但维护工作没有增加很多。可选用风帆教室管理维护模块，进一步提高教室管理维护水平。

 3、充分发挥系统资源、运行速度快

传统有盘ＰＣ网络的网络教室，因为单机成本较高而投资有限，可能不可能购买高档次的ＰＣ机，大量数据会在整个网络（每台机器的网卡）间往返传送，对于软件教学系统而言，会加大了网络的数据传递，从而影响了工作站的接收速度和效率。

无盘网络，因为客户端所有应用服务都在服务器上运行，频繁网络读写而造成系统运行速度慢，随着终端并发连接数提高，服务器的响应时间一定会下降，这样就会造成系统效率低下。属于以太网系统，工作站与服务器之间必须通过一定的协议才能进行通信连接，由于整个网络的数据往返于工作站和服务器，加大了网络的数据传递，大大影响了工作站的速度和效率。

“一拖四”的客户端组由于电脑主机的运行速度比以前有很大的提高，所以一般性的应用只占用了CPU的很小利用率。使用者不会比单独的电脑有慢的感觉。四用户可充分发挥了电脑硬件的处理能力。对一般性的操作，如教学和办公等，使用者不会比单独的电脑有慢的感觉。完全达到四台电脑的效果

4、应用软件兼容性好，充分满足教学、工作需要 

“一拖四” 系统能兼容几乎所有的应用软件。如MS Office、AutoCAD、Adobe系列、Internet Explorer等等。还可以和多媒体教学系统软件或硬件结合使用。四用户“一拖四”的客户端组调用这些应用时，性能延迟很小，即使PhotoSHop、Office 2000、VCD播放软件等工具都可以彼此流畅的使用。

5、技术先进，产品稳定成熟，易于升级扩充

专门板卡设计生产，硬件兼容性较好，软件基于Intel Pentiun4处理器强大的运算、HT超线程、多任务处理能力；Windows 2000多用户处理机制；并融合“扩展虚拟PC”、虚拟显示及以声讯控制技术；技术稳定成熟，专用主机，易于升级扩充。

 “一拖四”多媒体电子教室功能：

    浪潮专门针对“一拖四”多媒体电子教室技术方案和信息技术课程教学的要求开发的纯软件多媒体交互教学网，是最基本、最重要的教学管理应用模块，提供交互式实时师、生之间的教学，答疑和讨论环境：

具有如下功能：

l         强大的教师教学、控制功能 

老师们可以通过各种功能使得教学更加有效。简单高效实现诸如广播、对讲、监控转播等功能，通过学生自己的电脑，对全体、某一组，甚至某一个学生进行实时的指导。另外，老师还可利用黑屏肃静，锁定和远程命令等扩展功能对学生机进行控制。 

l         强大的教师与学生之间双向交流

提供学生演示、电子教鞭、远程消息等功能使老师与学生的交流更方便，更活泼。课件，使教学更加生动。

l         实现电子备课，教师从容教学，屏幕录制功能，可与电子教鞭结合使用，实现电子备课。

教师可以用该功能将需要演示的操作过程及讲解语音录制为录像文件，随时示范给学生，大大提高了教学效果。

l         班级设置可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存。

l         屏幕广播效率极高，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；

可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果；可以广播多媒体课件。

当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时，学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为主动。

l           巧妙的将学生演示与监控转播结合在一起，使教师与学生的交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。

l           屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。能从根本上解决跨网段教学。

l           其他可选功能：如：Internet教学、VOD点播等

   教师机主要功能概括

广播教学、课堂讨论、学生演示、监控转播、屏幕录制、录制回放、黑屏肃静、电子教鞭、班级设置、系统设置、清除举手、清除未登录学生机、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式。

  学生机主要功能概括：

电子举手、远程消息、窗口接收广播、可选窗口显示模式。